PROJEKTY 2014

Erasmus+ KA1 projekt - Vzděláním k lepším podmínkám pro děti se speciálními potřebami

logo erasmus


Naše škola získala pro období  2014-2016 grant na realizaci Erasmus+ KA1 projektu Vzděláním k lepším podmínkám pro děti se speciálními potřebami.

Erasmus+ je nový vzdělávací program Evropské unie na období 2014–2020, který podporuje spolupráci a mobilitu ve všech sférách vzdělávání. V rámci Klíčové akce 1 (KA1) pro školský sektor mohou mateřské, základní a střední školy vysílat své pracovníky do zahraničí s cílem jejich dalšího profesního rozvoje.

Učitelé naší školy v daném období absolvují jak semináře a školení v zahraničí, zaměřené především na speciálně-pedagogické metody s důrazem na expresivní terapie (glottodrama, muzikoterapie, arteterapie, ergoterapie, biblio-terapie), využití ICT ve výuce, na nácvik sociálních a komunikačních dovedností u žáků s poruchami autistického spektra a další rozvoj aplikovaných pohybových aktivit, tak tzv. stínování (job-shadowing) na zahraničních institucích pracujících s obdobnou strukturou žáků.

Věříme, že zvýšené kompetence pracovníků školy a získané zkušenosti  implementované do školního vzdělávacího programu a výuky samotné povedou k dalšímu zvýšení kvality vzdělávání žáků naší školy.


 

 

 

PROJEKT RESTART

            logo-esf-eu-msmt-opvk
  • Cílem projektu je posílit efektivní využívání nových technologií ve výuce a jejich celkovou integrací do základních a středních škol. A to zejména v regionu Moravskoslezského kraje  s možnou diseminací do dalších sousedních krajů. Projekt je tedy zaměřen na zvýšení kompetencí v efektivním využívání ICT ve výuce u vedoucích a pedagogických pracovníků  napříč školou, na integraci ICT do výuky a do života školy. Partnerské školy, nositele inovací, se zapojují do sítě ICeMSK metodicky podpořené Inovačním centrem škol MSK. Takto budou sdílet inovace a příklady dobré praxe v regionálním školství. Vzdělávací aktivity budou kombinací blended learningu, vzájemného učení a výměny zkušeností mezi pedagogickými pracovníky. Aktivita pedagogických pracovníků bude podpořena mentoringem a používáním tabletů a notebooků, které školy v projektu pořídí a předají pedagogickým pracovníkům k využívání v procesu edukace (a to i po skončení projektu). 


    Projekt spočívá v přípravě  expertů-mentorů. Aktivity zahájilo zmapování současného stavu škol (např. pomocí nástroje Profil Škola21), sestavením strategického plánu s detailněji rozpracovaným výhledem zavádění ICT do výuky pro aktuální školní rok se školním koordinátorem projektu. Následně si zapojené školy pořídily dotyková mobilní zařízení. V takto připraveném prostředí probíhá vzdělávání dle individuálních potřeb pedagogických pracovníků při současném  využití digitálních učebních materiálů školy a dalších validních zdrojů ze vzdělávacích online komunit. Paralelně jsou vzděláváni metodici ICT, aby po skončení projektu mohli realizovat podporu pedagogických pracovníků v zapojených školách. 

    Cílem projektu je: 
    -podpořit cca 700 VeP a PP ZŠ a SŠ; 
    -jako finanční partnery zapojit  ZŠ a SŠ; 
    -realizovat cca 300 VP; 
    -metodicky vést cca 40 stáží; 
    -připravit 2 krajské konference vč. online přenosu; 
    -posílít síť ICeMSK o min.15 inovativních škol; 
    -vytvořit Inovační centrum škol MSK v Ostravě; 
    -zpřístupnit online výstupy ke sdílení. 

  • skoleni1  

     

  • skoleni2
  • Dne 5.11.2014 proběhla Krajská konference věnovaná ICT ve výuce:

  • Konference byla zaměřena na seznámení se  školami MSK, které využívají ICT pro podporu různých procesů, a to včetně výukového. Byly provedeny inspirativní ukázky reálných řešení.
    Konference poukázala na smysluplné využití tabletů při výuce, seznámila účastníky se zkušenostmi z ročního pilotování tabletů ve výuce 5. třídy. 
    Představila aplikace pro podporu rozvoje kognitivních schopností žáků s dyslexií. Aplikace fungující na tabletu, jež jsou pro školy zdarma, doplněné o encyklopedii a rady na téma dyslexie.
  • Následovala soutěžní přehlídka ICT projektů škol TOPík 2014, kde naše škola obsadila krásné druhé místo s projektem vedeným paní Mgr. Evou Čaplovou s názvem: Life Through Lenses: We Are Different but We Are All Equal
  • Odkaz na výsledky soutěže:
    • Life Through Lenses: We Are Different but We Are All Equal

      Sedmiměsíční mezinárodní projekt Life Through Lenses – We Are Different But We Are All Equal byl uskutečněn ve spolupráci se Základnou školou Samuela Cambela ve Slovenské Lupči . Cílem projektu byla podpora inkluze dětí s různým typem znevýhodnění, rozvoj vnímání osobní identity žáků a rozvoj transverzálních kompetencí: ICT dovedností a soft skills žáků. Sdílení fotografií na témata jim blízká a další projektové aktivity vedly žáky k přemýšlení nad tím, kým jsou, a porovnávání svých životních zkušeností se zkušenostmi spolužáků i žáků partnerské školy. Žáci si sami plánovali a organizovali projektové aktivity a učili se zacházet s novými ICT nástroji – učitelé fungovali pouze v roli poradců a mediátorů. Výběr z pořízených fotografií publikovali žáci na blogu projektu. V rámci projektu proběhly kromě pravidelných Skype konferencí i tři osobní setkání žáků. Projekt byl financován prostřednictvím grantu ACES.

      PREZENTACI O PROJEKTU NALEZNETE ZDE:

    Ve dnech 14.11. - 27.11.2014 byla zveřejněna výzva na nákup 15.konvertibilních notebooků, následně proběhlo výběrové řízení a zde je jeho výsledek:
    llllllllllll
    kkkkkkkk 


 

Relaxační koutek nejen pro autisty

                                                                                    logo veolia

 

alt

  

Naše třída 6. A získala finanční dar v hodnotě 15 000,- Kč z nadačního fondu firmy Veolia projektu Minigranty. Pořídili jsem si relaxační vaky, paravany a aparaturu pro relaxační činnost. V koutku nejen relaxujeme, ale také pracujeme v hodinách hudební výchovy, komunikačních dovedností i literatury. Firmě Veolia děkujeme za dar i za to, že umožňuje mnoha lidem uskutečnit svá přání. Třída 6. A

dsc 1153  img 2317 

 

 

 

Copyright © 2011 Základní škola a Mateřská škola, Všechna práva vyhrazena.